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简答教师指导幼儿游戏的策略-教师怎样指导幼儿的角色游戏?

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教师指导幼儿角色游戏的要点是什么?1.游戏可以激发幼儿的好奇心,提高幼儿的学习兴趣幼儿对周围的一切事物都充满了好奇,在生活中好动、好模仿,渴望参加成人的社会实践活动。游戏活动正

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教师指导幼儿角色游戏的要点是什么?

1.游戏可以激发幼儿的好奇心,提高幼儿的学习兴趣幼儿对周围的一切事物都充满了好奇,在生活中好动、好模仿,渴望参加成人的社会实践活动。游戏活动正是根据幼儿的这一特点,为幼儿创造宽松自由的环境,再由教师对幼儿进行正确的引导,如带领幼儿在绘画、唱歌、跳舞等方面进行体会、学习和模仿,充分发挥幼儿自身的创造力和想象力,使他们在愉快的游戏中得到发展,获得知识技能。

2.游戏可以调动幼儿的多种感官参与,促进幼儿多方面的发展幼儿园通常会设置多项寓教于乐的游戏活动区域,如看书、下棋、唱歌、迷宫、拼图等区域,在游戏中充分调动幼儿的多种感官参与,让幼儿用眼睛去看、用耳朵去听、用嘴巴去说、用手去做、用脑子去想,使幼儿的各项潜能在潜移默化中获得锻炼,促进幼儿全面发展。

3.游戏能促进幼儿运动能力的发展游戏是自发的动作练习,无形中为幼儿提供了多种形式的运动技巧和练习方式。幼儿时期是身体生长发育的关键时期,幼儿在游戏中蹦蹦跳跳,可以使身体的各种器官得到活动,特别是在体育游戏、音乐游戏和户外游戏中,大量的运动项目,可以让幼儿进行全身运动或局部运动。锻炼他们平衡、持久、协调等各方面的能力和运动技巧,增强运动能力。

4.游戏可以培养幼儿的社会交往能力多种多样的游戏活动可以使幼儿在轻松、愉快的活动中与同伴和老师接触、交往,在同说同笑同乐中体会到与人合作的重要性,体验到人与人之间交往的乐趣,有利于幼儿社会性发展,使幼儿受益无穷。

幼儿教师应遵循什么的游戏指导原则?

游戏是幼儿自主的活动,但是仍然需要教师指导,教师在指导过程中,要遵循以下原则:尊重幼儿游戏的自主性原则、以间接指导为主的原则、按幼儿游戏发展的规律指导游戏的原则、按各种类型游戏的特点指导游戏的原则。

  

教师怎样指导幼儿的角色游戏?

游戏条件的创设包括:1提供分的游戏时间;2创设必要地游戏场所;3提供足的游戏材料和玩具其中可供幼儿游戏的玩具有两大类:成型玩具和未成型玩具。

成型玩具可分为1)形象玩具;2)结构玩具;3)表演玩具;4)智力玩具;5)体育玩具;6)音乐玩具;7)技术玩具;8)娱乐玩具。为成型玩具是可供儿童游戏的废旧物品。

角色游戏的指导:1丰富儿童的知识体验。丰富儿童知识经验的途径主要有:1)教师可通过各科教育或偶的那个、日常观察、生活活动、劳动、娱乐活动等多种形式拓宽儿童知识面;

2)要善于利用园外教育资源的优势,定期组织儿童外出参观、郊游,邀请社区有关人士来介绍不同职业的工作特点,加深儿童对周围环境和现实生活的印象。

3)调动家长参与教育的积极性。

2提供游戏材料,引发儿童游戏;为游戏准备材料,要在了解儿童的生活经验和游戏的意愿之后,才能起到引发游戏的作用。3鼓励儿童按自己的意愿提出游戏的主题;

4帮助儿童学会扮演和分配角色。

5在游戏中善于观察儿童的表现,适时地教育。

6教师以角色身份参加游戏,促进游戏情节的发展。

7使儿童愉快地结束游戏。

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