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幼儿民间体育游戏的多种玩法-如何有效的在幼儿园活动中开展本土民间游戏?

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幼儿民间体育游戏的多种玩法-如何有效的在幼儿园活动中开展本土民间游戏?游戏介绍

如何有效的在幼儿园活动中开展本土民间游戏?这个问题问得挺“大”的,可以作为论文去写了。首先表明身份,我非幼儿教育专业出身,也没有幼师一线教学经验,只是家有幼儿。所以我回答的内容

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如何有效的在幼儿园活动中开展本土民间游戏?

这个问题问得挺“大”的,可以作为论文去写了。首先表明身份,我非幼儿教育专业出身,也没有幼师一线教学经验,只是家有幼儿。所以我回答的内容只能算分享,作为潜在的首答(目前未看到有人答题),希望抛砖引玉。

这个题目如果拆解开来,可以分三个层面。首先是本土的民间活动,其次地点是幼儿园,最后要“有效”。

幼儿园活动的要求:保障幼儿人身安全幼儿的心智和体能能够达到,同时又对幼儿心智和体能发展有帮助幼儿园的环境能够创造游戏场景,便于取材幼儿从中发现乐趣,愿意参与

我的想法:

1.活动场地应保留一点“土气”

塑胶操场、现代早教设施是现在幼儿园的标配,气派有余,却总感觉失去了一点我们童年玩耍时的“土气”。所谓“土气”是泥土气的意思。70后80后小时候,一根木棍儿在地上画几个方格,就开始跳房子,取点水往地上一倒,和泥就开始过家家,还有抓石子……游戏的开展是自然而然的。今天的小孩子有时也会玩传统的游戏,但是过去“信手拈来”的材料却要费点力气才能得到。民间游戏的开展需要取材的便利,幼儿园场地留一点“土气”给孩子们是有意义的。

2.教室的布局体现季节和节日特点

中国很多民间游戏都是和季节、节日习俗相关,比如猜灯谜、摸秋、画寒图。现在的孩子一年四季住在空调房,出门就坐车,对季节的感受确实不再那么敏感。教室的布局如果能体现季节特点,比如不同季节桌布的色调变化,四季桌摆放老师和小朋友捡拾的季节标志物(落叶、花朵、果实等),这为一些季节性民间游戏的开展提供了情境。元宵节带着孩子们一起手工制作灯笼并悬挂在教室,重阳节制作花糕一起品尝,唱季节相关的歌谣,都是小朋友们乐于去做又有利于弘扬传统文化的活动。

3.在保证幼儿安全的前提下,安排远足活动

如果幼儿园场地有限,装修布局又很难为民间游戏提供情境,那么远足是个非常好的契机。这里的“远足”当然不能很远,社区公园、街区绿地,保证幼儿能够步行到达。户外的自然的场景能激发儿童的灵感,他们会变得特别活跃,更愿意去做各种游戏。大自然也为他们进行游戏提供了天然的素材。

暂时想到这些,希望有帮助。

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